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教育部、扶贫办:3年集中攻坚深度贫困区教育脱贫

2018-02-27 20:51栏目:通信
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(原标题:教育部、国务院扶贫办 :深度贫困区教育脱贫 3年集中攻坚)

教育部、国务院扶贫办日前发布《关于深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案》, 进一步聚焦深度贫困地区教育扶贫,用三年时间集中攻坚,确保深度贫困地区如期完成“发展教育脱贫一批”任务。

方案要求,要精准建立“三区三州”教育扶贫台账, 精准定位每个建档立卡贫困学生。因地因人施策保障义务教育,对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理,防止适龄儿童少年失学辍学。 大力发展公办幼儿园,支持每个乡镇至少办好一所公办中心幼儿园,大村独立建园,小村联合办园或设分园,完善农村学前教育服务网络。推动基本消除普通高中大班额现象,减少超大规模学校。省级统筹职业教育资金,支持“三区三州”每个地级市建设好一所中等职业学校。 对通过职业教育东西协作到东部地区接受中职教育的建档立卡贫困家庭学生给予资助。

多渠道加大“三区三州”教育扶贫投入, 中央相关教育转移支付存量资金优先保障、增量资金更多用于“三区三州”教育发展和建档立卡贫困学生受教育的需要。发挥金融资金的引导和协同作用,引入政策性信贷资金,精准对接教育扶贫多元化融资需求。

到2020年,“三区三州”等深度贫困地区实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障贫困家庭孩子都可以上学,不让一个学生因家庭经济困难而失学。?

消除因语言不通无法脱贫情况?

另外,教育部、国务院扶贫办、国家语委还联合发布了《推普脱贫攻坚行动计划》,切实发挥语言文字在教育脱贫攻坚中的基础性作用。

计划强调,要动员社会各方面力量参与贫困地区国家通用语言文字推广普及工作,消除因语言不通而无法脱贫的情况发生。到2020年,实现贫困家庭新增劳动力人口应全部具有国家通用语言文字沟通交流和应用能力,现有贫困地区青壮年劳动力具备基本的普通话交流能力,当地普通话普及率明显提升,初步具备普通话交流的语言环境。?